寧德網(wǎng)消息（記者 張穎珍）“隨風潛入夜，潤物細無聲。”自創(chuàng)建文明校園以來，寧德市第五中學全面貫徹新時期黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，緊抓課改契機，立足校情，積極探索“文化潤校，心健育人”的文明校園創(chuàng)建思路，用潤物無聲的方式，讓文明風尚浸潤人心。

校園文化是學校的生命所在，寧德五中發(fā)展的內(nèi)在精神動力，就是對校園文化的孜孜追求。2019年，學校以新校區(qū)搬遷為契機，將“知行文化”作為新時期寧德五中校園文化理念，明確了“樹人為本 臻于至善 為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，將“匠心筑優(yōu)校 恒心育賢才”作為辦學目標，秉承“自強 奮進”校訓，樹立“知行至勤”辦學核心思想，積極營造校園“勤”文化，以“工匠精神”創(chuàng)造“勤研樂教”的教風，以孔子“志于學”精神創(chuàng)造“勤學篤行”的學風，構(gòu)建“善學善教”的校風。

寧德五中將有形文化與溫養(yǎng)身心相結(jié)合，營造宣傳氛圍，并通過學校組織的各種類型的校園活動、主題班團活動、晨會、表彰大會等，全方位滲透“知行文化”教育，形成了一整套科學規(guī)范具有較強可操作性的制度，利用校園文化熏陶、感染、引導、啟迪，將校園文化的滋養(yǎng)悄然內(nèi)化為師生知行合一的自覺行為，為文明校園的創(chuàng)建打下了堅實基礎(chǔ)。

為了讓學生在陽光下成長，在智慧中成才，在快樂中成人，該校將心理教育納入學校課程體系，提高學生的心理素質(zhì)，滿足學生進一步探索內(nèi)在心理世界和個人成長的心理需求，促進學生心理健康與成長。

組織全體教師開設(shè)心理健康教育微講座，進行短期焦點心理談話技術(shù)培訓和理論知識學習，提高教師的心理健康教育意識和能力，逐漸形成了以專職教師為主導，班主任為骨干，科任教師為基石，全員滲透、全員參與的心育團隊，更好地維護學生的身心健康。

推行德育導師制，由每位教師負責聯(lián)系若干名學生，通過談心、家訪等方式了解學生的家庭狀況及思想動態(tài)，與家長溝通協(xié)作，形成合力，共同解決學生的心理問題。德育導師每周根據(jù)具體情況進行研討、交流，按照本學科的實際教學，制定合理的學業(yè)幫扶方案，做好線上線下教學的銜接。完善家庭社會學校三位一體的育人機制，設(shè)立24小時心理熱線電話，加強與職能部門聯(lián)系，建立快速反應(yīng)機制，共同應(yīng)對突發(fā)事件，構(gòu)建學校安全網(wǎng)絡(luò)體系。

學校成立心理輔導中心，根據(jù)學生實際，開設(shè)心理活動課、創(chuàng)辦心理健康教育?？缎撵`驛站》和編寫《心理健康》等校本教材。聚焦學生心理狀況，每月有針對性地開展心理輔導講座、科學催眠活動、主題班會等，尊重學生的人格、情感和選擇，引導學生追尋生命的意義。在各班創(chuàng)設(shè)心理社團，開展學生心理劇比賽、手語操比賽、心理漫畫比賽、心理健康周等系列活動，讓大家在潛移默化中接受心理健康知識的熏陶。

如今，在“心健育人”理念的守護下，心理健康特色教育成為該校的一張名片，文明之花在校園內(nèi)盛開，文明在這里扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，濡潤浸染著校園的土地，更為孩子們插上了騰飛的翅膀。